对中学生物学课程、教材改革的几点意见

关于中学生物学科的地位 我国中学生物学课程和教材,三十年来,走了一段曲折的道路。总的说来,六十年代初期,中学生物学课程在教学计划中的地位基本上得到了保证,而且教材也基本上是适当的。然而,经过十年动乱,中学教育横遭摧残,生物学科更是首当其冲:课程完全被砍,教师被迫改行。