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研究学科心理特点改进历史教学方法

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摘要从事教学工作,必须研究学生不同年龄的心理特点。同时,教学的实践告诉我们,年龄基本相同的一个年级、甚至一个班的学生,在各门学科的学习中心理状态大不一样。因此,教师还必须研究学科心理特点。对于历史教师来说,学生对历史课的看法如何?喜欢上历史课吗?

作者冯一下

出处《课程．教材．教法》 1981年第4期74-78,共5页 Curriculum，Teaching Material and Method

关键词历史教学方法心理特点历史课研究学科历史教师学习动机心理状态学习历史不利因素有利因素

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课程．教材．教法

1981年第4期

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