课堂中意识信号的交流

课堂教学是通过教师的语言进行的,所以教师语言的规范化非常重要。简洁明了、生动形象、逻辑性强的语言有助于取得良好的教学效果。对初中和小学的教学来说则更是如此。此外,教师都有意无意、或多或少地同学生进行着意识信号或称体态语言(body language)的交流。适当运用意识信号的交流有助于教学的顺利进行和提高教学效果。学生的年龄愈小,意识信号的作用愈显得有效。