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人本主义教育思想对课程内容设计的影响及应用——以企业筹资课程内容设计为例 被引量:3

人本主义教育思想对课程内容设计的影响及应用 ——以企业筹资课程内容设计为例
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摘要 该文在人本主义教育思想指导下,提出课程内容设计方格理论,据此构建《企业筹资》主课程与从课程内容。其中主课程内容由教师担任主导角色在教学活动中实施,从课程内容以资源库形式由学习者自主学习实现,二者通过学习者的柔性学习共同完成教学目标。 This paper sets forth the pane theory of curricular content design in the light of the education thought humanism. According to the theory, the main curricular content and the minor curricular content of Enterprise Financing are established. The teacher dominates in teaching the main curricular content, while the minor content should be learnt autonomously by the students themselves. And the teaching target of these two parts will be achieved together through the learner's flexible study.
作者 辛琳
出处 《嘉兴学院学报》 2004年第4期63-66,共4页 Journal of Jiaxing University
关键词 人本主义 教育 思想 课程 设计 humanism education thought curriculum design.
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1[美]小威廉姆E多尔著 王红宇译.后现代课程观[M].北京:教育科学出版社,2000.147.
  • 2阮新邦.批判诠释与知识重建[M].北京:社会科学文献出版社,1999..
  • 3杨宝山,孙福万.21世纪课程目标:向后现代教育过渡[J].北京师范大学学报(社会科学版),2000(4):32-38. 被引量:36

共引文献28

同被引文献7

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