摘要
在新媒体逐渐深入到教育领域的背景下,本文针对新媒体在基础教育阶段推广的阻力、现实条件制约、重视不够等问题,提出在大学阶段,特别是视听说课上应积极推广应用新媒体,阐述了其必要性和可行性以及发展前景。
出处
《长春教育学院学报》
2013年第3期101-102,共2页
Journal of Changchun Education Institute
基金
全国教育科学国家教育部规划课题<整合新媒体课内外资源提高学生英语综合运用能力研究>重点子课题<新媒体环境下体验学习教学理论促进学生听说能力发展的初步研究>(ffb108065)