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新时期高中数学反思性教学探析
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摘要
反思性教学主要是指教师在教学活动中、学生在学习活动中进行的严肃的、有意义的、互动性的反思。传统的接受性学习是"满堂灌"式的学习,教师灌知识、灌方法,学生死记硬背、囫囵吞枣、海量做题;新时期的数学教学更加倡导学生学习的主动性、积极性,更加倡导反思性教学。
作者
郑剑伟
机构地区
莆田第五中学
出处
《长春教育学院学报》
2013年第4期149-150,共2页
Journal of Changchun Education Institute
关键词
反思性教学
新时期
教学活动
教师
高中数学
个体反思
学生学习
数学教学
引导学生
行动研究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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