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理科教师实验技能培训策略初探
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摘要
由于理科教师实验技能的培训在内容和形式上都有其自身的特点,能否恰当选择培训内容、合理选择培训方式直接影响着教师培训的质量和效果。经过深入的思考和在实践中不断的探索,我们摸索出一些方式、方法,实践证明对于理科教师实验技能的培训较为适用,本文将详细地阐述探索的过程和培训策略。
作者
刘葆媛
机构地区
长春教育学院理化生系
出处
《长春教育学院学报》
2013年第9期109-110,共2页
Journal of Changchun Education Institute
关键词
理科教师
实验技能培训
培训策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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长春教育学院学报
2013年 第9期
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