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基于Moodle的信息技术课自主学习模式有效教学研究 被引量:1

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摘要 在Moodle的自主学习模式中,学生是学习的主体,教师选择教学内容,创设问题情境,提出学习任务,提供学习资源,支持小组合作,最后对学习成果进行评价。其实践效果良好。
作者 李锦铭
出处 《长春教育学院学报》 2013年第10期122-123,共2页 Journal of Changchun Education Institute
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