基于主题式英语口语教学的行动研究

此次研究对英语口语课堂进行一个学期的跟踪观察,探讨主题式英语口语课堂教学对学生口语发展的作用。通过调查问卷、口语测试、听课、座谈、访谈等方式,对实验班级和对照班级进行对比研究,结果表明,主题式教学对学生的口语和综合能力发展都有促进作用;主题式教学有助于学生在大班教学的环境中根据自己的实际口语水平个性化地发展。