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任务型教学法在英语教学应用中的多视角研究 被引量:1

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摘要 中小学教师在实施任务型教学法教学法的过程中遇到了不少困难,本文重点论述受到普遍关注的一些问题,即测试系统、教师素质、教师培训和教学资源,并针对性地提出一些解决问题的途径,包括改进教学方法、改革评估手段、提高教师素质和利用真实语言材料等。
作者 胡焱 白雪
出处 《长春教育学院学报》 2013年第11期149-150,共2页 Journal of Changchun Education Institute
  • 相关文献

参考文献5

  • 1Deng,C,Carless,D.The Communicativeness of Cctivities in a Task-based Innovation in Guangdong[].Asian Journal of English Language Teaching.2009
  • 2Ellis R.Task-based Language Learning and Teaching[]..2003
  • 3Carless D.Issues in Teachers’’Reinterpretation of a Task-Based Innovation in Primary Schools[].Tesol Quarterly.2004
  • 4Butler,Y.G.The Implementation of Communicative and Task-Based Language Teaching in the Asia-Pacific Region[].Annual Re-view of Applied Linguistics.2011
  • 5Carless,D.Revisiting the TBLT versus P-P-P debate:Voices from Hong Kong[].Asian Journal of English Language Teaching.2009

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献2

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