小学英语语音教学现状探析被引量：2

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摘要儿童早期是学习语音的最佳时期,英语语言学家麦卡锡(MacCarthy)强调,必须先学好发音再学习语言,忽视发音教学会造成语言教学的片面发展和不平衡。国家英语课程标准[1]要求,语音二级(小学毕业)目标有:了解简单的拼读规律;了解单词和句子有重音;了解英语语音包括重音、连读、语调、节奏、停顿等现象。

作者曾琳琳

机构地区嘉应学院梅州师范分院英语系江西赣南师范学院

出处《长春教育学院学报》 2013年第13期69-,144,共2页 Journal of Changchun Education Institute

关键词英语语音教学英语课程标准重音小学生教师语音学习发音器官单词最佳时期语音面貌

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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长春教育学院学报

2013年第13期

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