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论“互动渐进”教学模式与音乐课堂的艺术相融
被引量:
2
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摘要
"互动渐进"教学模式是以"五个教学环节"为中心,即课堂自学、课堂讨论、课堂展示、课堂检测、效果评价。在音乐课堂教育活动中,通过师生互动,问题质疑,积极探讨,情感交流,多向评价,从而达到帮助学生发现美、体验美、享受美,以使教学达到能够使学生自觉审美的艺术效果。
作者
聂娅
机构地区
信阳职业技术学院学前教育学院
出处
《长春教育学院学报》
2013年第17期88-89,共2页
Journal of Changchun Education Institute
关键词
音乐教学
互动渐进
教学模式
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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长春教育学院学报
2013年 第17期
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