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元认知策略培训促进英语自主学习实证研究
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摘要
笔者选取了两个英语班进行对比试验。其结果表明,通过课堂元认知策略培训的学生,比没有接受培训的学生在学习中使用元知策略更频繁,相应的自主学习水平大幅度提高。因此在英语教学中应该提倡对学生进行元认策略培训,为学生成为自主学习者打下坚实的基础。
作者
曹友义
机构地区
四川职业技术学院外语系
出处
《长春教育学院学报》
2013年第20期93-94,共2页
Journal of Changchun Education Institute
关键词
元认知
自主学习
学习策略
培训
分类号
H319 [语言文字—英语]
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长春教育学院学报
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