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教考分离在初级日语教学中的意义和操作——以教材《新版中日交流标准日本语(初级)》为例被引量：1

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摘要 "教考分离"是针对传统的"教考合一"制度提出来的一种新型的教学理念,概括来讲即把考试从教学中独立出来从而提升教学的质量。本文旨在通过对教材《新版中日交流标准日本语(初级)》的综合分析,探讨初级日语教学中"教考分离"的必要性,并提出具体的操作建议。

作者张昊李超

机构地区苏州工业园区服务外包职业学院苏州工业园区服务外包职业学院日语教研室

出处《长春教育学院学报》 2013年第21期96-97,共2页 Journal of Changchun Education Institute

基金 2012年度苏州工业园区服务外包职业学院教研教改一般项目"公共日语课程的教考分离和题库建设研究与实践"(JG_2012014)

关键词初级日语教学教考分离新版标日教材分析

分类号 H36-4 [语言文字—日语]

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长春教育学院学报

2013年第21期

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