摘要
本文介绍了"全面薪酬"理论的基本概念与内涵,并分析其对高校专业教师激励的启示,提出了由货币式直接报酬、货币式间接报酬、非货币式直接报酬、非货币式间接报酬等4项影响因素构成的高校专业教师的"平行式"全面薪酬体系。最后,结合对个人、组织和环境等权变因素的考虑,给出了高校专业教师"全面薪酬"激励模型。
出处
《长春教育学院学报》
2013年第21期121-122,共2页
Journal of Changchun Education Institute
基金
中国矿业大学"党的十八大精神"专项研究重点课题"高校职能部门作风建设和管理绩效评价研究"(项目编号:2013ZDIXM15)支持
