摘要
《大学英语》课程致力于培养非英语专业学生的听、说、读、写、译的综合应用能力,而充满活力的课堂气氛有利于英语课程目标的落实。本文从尊重学生、课堂活动设计、辅助教育技术等方面阐述了如何创设大学英语的活力课堂,实现教学效果最大化。
出处
《长春教育学院学报》
2013年第22期94-95,共2页
Journal of Changchun Education Institute
基金
辽宁省高等教育学会"十二五"高校外语教学改革专项2012年度立项课题"基于文化渗透的大学英语课堂活力建设研究"
立项编号为WYYB12120
