期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

任务型教学法在英语专业泛读教学中的应用 被引量：2

下载PDF
导出
摘要 起源于20世纪80年代的任务型教学法是交际性质的.英语教学尤其是英语专业本科泛读教学中运用任务型教学法,对改变传统的泛读课教学模式,提高教学质量,激发学生阅读兴趣具有积极的作用.本研究以我省本科院校英语专业泛读课中引入任务教学法为切入点,借助任务教学法的基本理论,通过文献综述进一步明确研究方向及突破点.以蚌埠学院英语专业本科学生泛读课程的教学实践为研究对象,一定程度上反映了任务教学法在本科院校英语专业泛读课教学中的可行性和科学性,对指导该类院校的教学实践有一定的现实意义.
作者 王婷婷
机构地区 蚌埠学院外语系
出处 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2013年第1期248-250,共3页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金 蚌埠学院2012教育教学研究项目(JYWY1210)
关键词 任务型教学法 英语泛读 泛读教学
分类号 G65 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献24

  • 1吴少华.以语言交际为中心的敬语教学方法初探[J].外语教学,2002,23(1):80-83. 被引量：13
  • 2刘岗.阅读教学的纠错思维[J].外语与外语教学,2005(5):32-34. 被引量：39
  • 3Nunan, D. 1989,Designing Tasks for the Communicative Classroom. Cambridge University.
  • 4胡春洞.《英语阅读论》[M].广西教育出版社,1989年..
  • 5刘道义.新综合英语 教材的特点[J].中小学外语教研通讯,2001,(1).
  • 6Arnold, J. 1999. Affect in Language Learning [ M ]. Cambridge: Cambridge University Press.
  • 7Ehrman, M. & Z. Dornyei. 1998. Interpersonal Dynamics in Second Language Education : The Visible and Invisible Classroom [M]. Thousand Oaks, CA: Sage.
  • 8Feez, S. 1998. Text-based Syllabus Design [M]. Sydney: N-tional Center for English Teaching and Research.
  • 9Lemke, J. L. 1985. Using Language in the Classroom [M].Geelong, Australia: Deakin University Press.
  • 10Long , M. & G. Crookes. 1991. Three approaches to task-based syllabus design [J]. TESOL Quarterly 26: 27-55.

共引文献841

同被引文献2

引证文献2

二级引证文献3

赤峰学院学报（自然科学版）
2013年 第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部