摘要
从构建四重身份教学模块、引导学生积极实践、紧扣学生实际和社会现实入手,使《思想道德修养与法律基础》课程成为高职学生愿学、想做、要学的课程。
Starting with"building quadruple identity teaching module,guiding students practice actively,approaching the reality of students and society",make Ideology and Moral Cultivation & Basis of Law be a course which higher vocational college students are"willing to learn,want to do and want to learn".
出处
《高教论坛》
2013年第3期108-111,共4页
higher education forum
基金
2012年广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题"以学生‘四重身份’构建<思想道德修养与法律基础>立体教学模式的研究与实践"(2012LSZ054)
关键词
高职学生
四重身份
《思想道德修养与法律基础》课程
教学设计
higher vocational college students
quadruple identity
Ideology and Moral Cultivation & Basis of Law
teaching design
