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提高“3+2”升段生学习兴趣的教学管理模式探讨
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摘要
现有的教育升学制度使高职高专院校中出现了"3+2"升段生。受主客观因素的影响,这些学生的学习兴趣普遍不高。要做好"3+2"升段生的教育工作,必须找到提高他们学习兴趣的方法如创新教学模式、改进学生管理模式等并在教学中予以实践。
作者
丁慧敏
机构地区
河南财政税务高等专科学校法律系
出处
《河南财政税务高等专科学校学报》
2013年第6期65-66,共2页
Journal of Henan College Of Finance & Taxation
关键词
“3+2”升段生
学生管理
学习兴趣
教学模式
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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河南财政税务高等专科学校学报
2013年 第6期
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