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提高高职“两课”教学实效性的路径探析被引量：1

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摘要 "两课"承载着对当代大学生进行思想政治教育的重要责任,在中国高等教育课程体系中占据重要位置。针对当下高职"两课"教学实效性并不理想的事实,笔者对其影响因素进行了具体分析,并积极探索提高"两课"教学实效性的具体对策。

作者郭细卿

机构地区福建省厦门华厦职业学院

出处《河南科技》 2013年第1期229-229,共1页 Henan Science and Technology

关键词高职 “两课”教学实效性

分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]

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