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利用传统文化搞好幼儿园语言教育
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摘要
幼儿园语言教育活动是以完整语言观、整合语言观、活动教育观为指导,以教育部制定的《3-6岁学习发展指南》语言篇章为蓝本制定的方案。通过五个层面加以概述:谈话活动策略、讲述活动策略、语言教育游戏策略、学前儿童文学作品活动教育策略、早期阅读活动教育策略。在策略制定中,遵循幼儿发展生理和心理特点,以幼儿语言智能的开发为终极目标。
作者
冉丹
机构地区
铜仁市幼儿园
出处
《黑龙江史志》
2013年第13期246-,249,共2页
Historical Records of Heilongjiang
关键词
语言教育
活动策略
语言智能
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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黑龙江史志
2013年 第13期
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