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如何激发学生学习《中国近现代史纲要》的兴趣

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摘要《]中国近现代史纲要》是高校思想政治理论课中的一门,但很大一部分学生对其不感兴趣。本文从笔者的教学实践出发,着重阐述如何改变这种现状,激发学生对这门课的兴趣,提高教学效果。

作者赵启迪

机构地区长春工业大学人文信息学院

出处《黑龙江史志》 2013年第23期251-251,共1页 Historical Records of Heilongjiang

关键词《]中国近现代史纲要》兴趣教学方法

分类号 K25-4 [历史地理—中国史] G642 [文化科学—高等教育学]

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黑龙江史志

2013年第23期

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