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词汇衔接理论与英语阅读教学
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摘要
词汇衔接是保证语篇连贯性的重要手段,对阅读理解能力的提升有很大的帮助。本文在界定了衔接和词汇衔接两个概念的基础上,着重分析了词汇衔接的分类,结合英语阅读教学的实际情况,探讨了词汇衔接理论对英语阅读教学的启示。
作者
庞晓辉
机构地区
牡丹江师范学院西方语言学院
出处
《开封教育学院学报》
2013年第3期162-163,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
关键词
词汇衔接
阅读理解
语篇
英语
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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