摘要
有幸福感的教师才会教出幸福的学生,教师的职业幸福感的研究关系到学生的成长、教育事业的成败。因此,关于教师幸福感的研究非常有价值,作为科研理论研究的阶段性成果,撰写了研究综述,以期对推进教育事业有所帮助。
出处
《开封教育学院学报》
2013年第7期225-226,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
基金
江苏省教育科学"十二五"规划2011年度重点课题"职业院校专业课教师职业幸福感结构的实证研究"(课题编号:B-b/2011/03/019)
