期刊文献+

“任务驱动法”教学在高校英语教学中的应用

下载PDF
导出
摘要 任务驱动教学是一种全新的教学方式,能有效发挥学生学习主体性地位,充分调动学生学习兴趣,提高自主学习能力。在高校英语教学中实施任务驱动教学,有利于全面提高学生语言运用能力与自主学习能力。
作者 刘娜
出处 《开封教育学院学报》 2013年第8期101-102,共2页 Journal of Kaifeng Institute of Education
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献43

  • 1庞继贤,吴薇薇.英语课堂小组活动实证研究[J].外语教学与研究,2000,32(6):424-430. 被引量:348
  • 2葛文山.简论“任务型"教学模式在基础英语教学中的实施[J].中小学英语教学与研究,2003(1):30-34. 被引量:24
  • 3高道兴,潘亚.从社会建构主义和人本主义角度看英语任务型教学[J].皖西学院学报,2005,21(3):113-114. 被引量:2
  • 4中华人民共和国教育部.英语课程标准[M].北京:北京师范大学出版社,2001.29.
  • 5Nunan, D. Designing Tasks for the Communicative Clauroom[ M ] . Cambridge: Cambridge University Press, 1989.
  • 6Skehan, P. A Framework for the Implementation of Task-based Instruc-don[J]. Applied Linguistics , 1996a 17:38 - 62.
  • 7Skehan, P. A Cognitive Approach to Language Learning [ M ]. Oxford University Press, 1998.
  • 8Willis, J. A Framework for Task-based Learning[M].London: Longman, 1996.
  • 9Long, M H. A Role for Instruction in Second Language Acquisition:Task-based Language Training[J]. In K Hyltenstam and M Pienemann( eds). Modelling and Assessing Second language Acquisition . London: Muhilingual Matters, 1985:77- 100.
  • 10Wells, G. Language Development in the Pre-school Years [ M ]. Cambridge: Cambridge University Press, 1985.

共引文献439

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部