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新课改背景下如何优化小学数学课堂教学
被引量:
7
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摘要
小学生属于一个特殊的群体,因为"小",其主观意识、行为能力还很稚嫩,但其思想却很活跃,需要成人的约束和指导。如何结合小学生特点,上好数学课,提高小学生的知识掌握能力,促进教学效果的提高,关键在于数学课堂教学的创新和优化,唯此学生学习的积极性和主动性才能得到充分的发挥。笔者结合以上观点,对如何优化小学数学课堂教学展开讨论。
作者
郑端丽
机构地区
福建省福州市麦顶小学
出处
《开封教育学院学报》
2013年第8期258-259,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
关键词
新课改
小学数学
课堂优化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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