主体思辨在高中音乐鉴赏教学之应用

自新课程改革以来,高中音乐鉴赏是音乐教育的重要组成部分,是体现老师及学生综合素质的天平两端。它通过对作品音响的感知,联想,去达到对作品的理解。真可说是智者见智,仁者见仁。即使是同一作品的教学,如何发挥教师与学生主体的作用,个人的教法也是大相径庭。"主体思辨"教学正是顺应新课标改革,在音乐鉴赏通过教师有目的地情境创设和巧妙的引申、点拨、引导学生积极思维充分展开想象和联想,进行真正的鉴赏音乐。