20世纪西方钢琴教学研究

这个时期众说纷纭的理论学,钢琴教学的内容不断被充实。20世纪的钢琴教学研究是世纪钢琴艺术教育的里程碑,其中,钢琴的控制有精细要求和技巧的"重量学派"理论被钢琴教育界所接纳,生理解剖学的角度来探索和研究演奏技术的"生理学派",拉进了钢琴教学与生理科学之间的距离,莱默等人又将生理学的研究模式的理论摆脱,从而推进钢琴教学逐渐向全面发展,演奏心理学与技术风格之间关系的"心理学派"理论,是钢琴教学像新方向发展的指向标。