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语文教学中的“定”与“变”

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摘要语文教学中的“定”与“变”周建成冯汝汉我国传统的语文教学重感觉、轻逻辑，重体悟、轻体系，重随机、轻确定，很大程度上存在着随意性和无序性的弱点。伴随着语文教改的急迫呼声和西方“三论”①的引入，人们试图从多个角度建立较为科学的语文教学体系。作为对传统的反...

作者周建成冯汝汉

出处《河北师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1997年第3期134-137,共4页 Journal of Hebei Normal University(Philosophy and Social Sciences)

关键词语文教学 “定” 教学目标单元教学模式教学效果 “变” 教学程序问题教学法教学速度科举制度

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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河北师范大学学报（哲学社会科学版）

1997年第3期

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