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中国化幼稚园课程的发展历程

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摘要 本文以历史发展为纵线,比较全面、客观、深入地研究了我国幼稚园课程的萌芽、成形和发展,进而探讨了其逐渐顺应国情,形成较完整的、符合中国特色的幼稚园课程的中国化的艰苦历程,并对其中有代表性的历史事件作了较为详尽的探讨。
作者 邱学青
出处 《西南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1997年第2期41-45,共5页
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