建立“三位一体化”德育模式的探索

在社会主义经济体制转轨的初始阶段，社会主义道德建设出现了新情况、新问题，人们愈来愈感到德育工作的方式、途径乃至内容都远不能适合当前形势的发展。因此，必须加速改进和拓展德育工作，必须从学生的实际出发，根据他们的特点，寓教、寓学、寓乐于一体，通过一种崭新的方式把他们的思想、行为推向一个新高度，形成德育的强大力量。