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汉族儿童习得联合结构状况的考察
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摘要
考察了汉族儿童习得现代汉语中的联合结构的状况。通过对汉族儿童语言中联合结构的结构类型、语义关系、外部功能等状况的描述,显示了汉族儿童逐步习得联合结构的过程和各方面的情况。在此基础上,探讨了相关的习得手段。
作者
周国光
机构地区
安徽师范大学文学院
出处
《安徽师大学报(哲学社会科学版)》
1997年第3期91-97,139,共8页
基金
国家社会科学基金
关键词
汉族儿童
习得
联合结构
习得机制
分类号
H193.1 [语言文字—汉语]
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安徽师大学报(哲学社会科学版)
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