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语义理论和英语词汇教学被引量：1

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摘要依据词汇之间各种不同的关系，可以把一个庞大的词汇系统分解成一个个语义场，而后再对处于同一语义场里的词进行分析、对比，找出词与词之间的相同和不同点，这不仅对同义词的教学有极大的帮助；

作者唐莹莹

机构地区合肥工业大学外语系

出处《安徽师大学报（哲学社会科学版）》 1997年第3期120-124,共5页

关键词语义场成分分析词汇教学

分类号 H313 [语言文字—英语]

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同被引文献2

1罗永合.语义场理论在语言表达中的运用与理解[J].解放军外国语学院学报,1999,22(3):19-21. 被引量：16
2李冬梅.语义场理论与词汇教学探微[J].吉林师范学院学报,1999(2):72-74. 被引量：7

引证文献1

1卢青松,蔡庆.语义场及其在教学中的应用[J].考试周刊,2009(43):201-202.

1陶安国,许佳林.现代机械设计的过程及系统方法[J].农机化研究,2002,24(3):207-207.
2靳铁柱.黑洞?清烟?[J].大学英语,2000(7):16-17.

安徽师大学报（哲学社会科学版）

1997年第3期

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