摘要
和平教育是二战后在日本大学中出现的新生事物,半个世纪以来,有了长足的进展。它对消除日本军国主义影响,在青年一代中确立和平信念,起着一定的积极作用。本文拟就日本大学和平教育的历史、现状以及发展中存在的问题作一扼要评介。
出处
《日本问题研究》
1997年第2期57-59,共3页
Japanese Research
同被引文献11
-
1赵中建著.全球教育发展的研究热点—90年代来自联合国教科文组织的报告[M].北京:教育科学出版社,1999..
-
2Leonisa Ardizzone: Towards Global Understanding: The Transformative Role of Peace Education. http://www.tc. columbia.edu/cice/articles/la 141. htm.
-
3Leonisa Ardizzone:Towards Global Understanding:The Transformative Role of Peace Education. http://www.te. columbia.edu/cice/articles/la141. htm.
-
4UNESCO. Declaration and Integrated Framework of Action on Education for Peace, Human Rights and Democracy, (PARIS, FRANCE, 1995 ). http://www. unesco.org/shs/human-rights/ hrff. htm.
-
5Leonisa Ardizzone: Towards Global Understanding: The Transformative Role of Peace Education. http://www. te. columbia. edu/ciee/artieles/la 141. htm.
-
6Leonisa Ardizzone:Towards Global Understanding: The Transformative Role of Peace Education. http://www. tc. columbia. edu/cice/articles/la141. htm.
-
7赵中建.全球教育发展的研究热点—90年代来自联合国教科文组织的报告[M].北京:教育科学出版社,1999..
-
8.[EB/OL].http://www3. unesco.org/manifesto2000/default.asp.,.
-
9孙智昌.德国的国际教科书对话[J].比较教育研究,2000(4):28-31. 被引量:2
-
10阿.叶.别罗波洛多娃,赵小姝.和平教育的认知基础[J].教育科学,2000(4):13-14. 被引量:2
-
1陈登孝.引导学生思考 解决思想问题[J].基础教育研究,1996(6):12-12. 被引量:1
-
2滕毓旭.一个长长而又美妙的梦[J].小学生,2016,0(5):10-13.
-
3冯广宏.我在南京沦陷区的少年时代[J].世纪,2017,0(1):18-20.
-
4楚伶.樱花情——辽宁省教育基金会代表团访日散记[J].辽宁教育,1995(Z2):23-25.
-
5叶笃正.南开的爱国教育[J].课外阅读,2014(5):28-28. 被引量:1
-
6叶笃正.南开的爱国教育[J].国学(吉林),2013(12):42-42.
-
7黎峰.中日合作研究《20世纪东北亚社会及教育的变动与国际关系》课题顺利进行[J].外国教育研究,1998(5):54-54.
-
8丁钢.日本殖民教育与香港:一个比较分析[J].教育评论,2006(6):96-99. 被引量:2
-
9国家教委要求以抗日战争和世界反法西斯战争为题对广大学生深入进行爱国主义教育[J].人民教育,1995(5):7-7.
-
10钟启泉.鼓噪声中见祸心——日本军国主义喉舌在教育领域的反华鼓噪[J].全球教育展望,2005,34(10):3-6. 被引量:1