期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
幼儿记忆策略的操作效应和培养方法
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
幼儿记忆力的发展与幼儿记忆策略的发生发展密不可分。幼儿的记忆策略包括复述、对材料的组织、匹配联想几个方面。幼儿教师应该教给幼儿具体的记忆策略,主要有协同记忆法、归类记忆法、分合记忆法、形词结合法、线索记忆法、规律记忆法、比较记忆法、深层理解复述法,等记忆策略。
作者
向海英
出处
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
1997年第4期59-62,共4页
Journal of Shandong Normal University(Humanities and Social Sciences)
关键词
记忆策略
幼儿记忆
规律记忆法
儿童
工作记忆
材料的组织
提取策略
图片
比较记忆
深层理解
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
32
引证文献
3
二级引证文献
5
参考文献
1
1
陈帼眉.学前心理学[M]人民教育出版社,1989.
同被引文献
32
1
王文彬.
试析记忆与教学[J]
.科技信息,2008(25):487-488.
被引量:1
2
田学红,丁锦红.
儿童认知策略的特征、构成及分类[J]
.浙江师范大学学报(社会科学版),1998,24(5):111-114.
被引量:3
3
何进军,刘华山.
10~14岁优差生的认知策略及发展研究[J]
.心理科学,1996,19(3):189-190.
被引量:30
4
林灵.
英语词汇学习中的记忆策略[J]
.台州师专学报,1996,18(2):74-76.
被引量:2
5
陈会昌,李苗,王莉.
延迟满足情境中2岁儿童对行为的自我控制能力和延迟策略的使用[J]
.心理发展与教育,2002,18(1):1-5.
被引量:35
6
郗春艳,赵亚茹,昝书亮.
儿童语言发育迟缓的病因及临床分析[J]
.中国妇幼保健,1995,10(5):295-296.
被引量:9
7
赛丹,李伯约.
大学生记忆策略使用调查报告[J]
.西南农业大学学报(社会科学版),2005,3(4):137-139.
被引量:3
8
陆静尘.
基于医教结合的语言发育迟缓婴幼儿语言环境的干预报告[J]
.上海教育科研,2006(6):52-53.
被引量:4
9
于晓波.
大学新生适应性与人格的研究[J]
.中国健康心理学杂志,2007,15(5):415-417.
被引量:44
10
张庆林 徐展.小学儿童规则发现的类比迁移研究[J].心理科学,2000,23(2):207-210.
引证文献
3
1
吴雪梅,黄爽,李西营.
儿童认知策略的发展特点[J]
.成都教育学院学报,2005,19(11):40-42.
被引量:1
2
解登峰,谢章明.
师范专业大学生记忆策略运用的现状调查及其分析[J]
.皖西学院学报,2010,26(5):127-130.
被引量:1
3
王春瑞,王艳霞.
伴随功能性构音障碍的语言发育迟缓儿童词汇能力康复1例报道[J]
.中国听力语言康复科学杂志,2020,18(3):215-218.
被引量:3
二级引证文献
5
1
陈彦,孙喜斌,杜晓新,黄昭鸣.
学龄前听障儿童五项认知能力的研究[J]
.听力学及言语疾病杂志,2011,19(5):413-416.
被引量:11
2
刘小英,杨艺娜,刘文龙.
功能性构音障碍患儿社会生活能力与神经心理发育水平的相关性分析[J]
.中国临床新医学,2022,15(5):445-448.
被引量:4
3
梁德安,余墁斐.
学龄前儿童的注意力不集中对功能性构音障碍的影响[J]
.智慧健康,2022,8(17):45-48.
4
严嘉健,王成栋,卢建亮,李钰嫦,沈龙彬,欧建林,陈卓铭.
听觉识别功能对功能性构音障碍儿童词汇知识的影响[J]
.康复学报,2023,33(5):449-455.
5
姚瑶.
探析电子媒介与纸质资料在大学生学习策略中的运用——以广西贵港地区大学生为例[J]
.心理学进展,2022,12(3):822-833.
1
孙树标.
“凸透镜成像规律”记忆法[J]
.物理教学探讨(初三年级学研期),2007,25(12):12-12.
被引量:1
2
牛尔为.
论据的选择与运用[J]
.中学生阅读(中考版),2012(6):28-29.
3
王洪燕.
小学语文教材中常见的结构方式举隅[J]
.新课程研究(上旬),2010(2):173-173.
4
骆军英.
或新或旧出其不意妙剪裁[J]
.语文教学之友,2006,25(10):26-27.
5
周卫东.
数学学习材料的组织方式[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2002(7):52-53.
6
王家惠.
物理教学如何突破重难点[J]
.学生之友(最作文),2009,0(7):6-6.
7
舒飞.
物理教学如何突破重难点[J]
.成才之路,2008,0(5):63-64.
8
孙冬梅.
发挥线段图在策略教学中的独特作用——《解决问题的策略——从条件想起》教学设计(二)[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2015,0(9):17-18.
被引量:2
9
戚桂敏.
一言辨异学英语[J]
.读与写(教育教学刊),2010,7(6):40-40.
10
杨进喜.
为学好高中化学找准方法[J]
.中学生数理化(高一使用),2008,0(Z1):9-11.
山东师范大学学报(人文社会科学版)
1997年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部