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教育功能:文学无可回避

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摘要 我们没有必要回避文学的教育功能,当前文坛,在世界、作家、批评家、作品、读者等文学活动的各个环节,一起消解文学的教育功能,本文认为应从作家创作精神的建设、批评氛围的营造、国家政策的调控三个方面来推进文学教育功能的回归。
作者 涂昊
出处 《衡阳师范学院学报》 1997年第4期85-89,共5页 Journal of Hengyang Normal University
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