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八、九十年代美国教育改革的目标及其取向被引量：14

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摘要八、九十年代美国教育改革的目标及其取向朱旭东一、问题的提出“美国是世界上教育事业发达的国家之一，是一个超级教育大国”，这样的论断已不鲜见。从现代化角度看，美国是否早已实现教育的现代化，它是否已进入教育的后现代时期（Ｒｕｓｔ，１９９１）暂且不论，然而，...

作者朱旭东

机构地区北京师大国际与比较教育研究所

出处《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第6期43-47,共5页 International and Comparative Education

关键词教育改革目标美国教育教育目标九十年代《比较教育研究》教育国家化布什政府克林顿政府教育战略美国基础教育改革

分类号 G649.712.1 [文化科学—高等教育学]

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比较教育研究

1997年第6期

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