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从传统到现代: 中西方主体性教育思想历史走向评析被引量：10

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摘要从传统到现代：中西方主体性教育思想历史走向评析黄崴主体性教育思想指的是把教育看作是以教育的主体性方式促进人的主体性发展过程的观点或主张。这既反映了现实主体性的发展水平和人们对应具备的主体性的需要，也反映了人们对主体性及其教育的认识水平。从历史来看，主...

作者黄崴

机构地区北京师范大学教育管理学院

出处《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第5期20-24,共5页 International and Comparative Education

关键词人的主体性教育思想主体性教育历史走向人类中心论创造性自主性法国启蒙思想家先秦时期人的发展

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]

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