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借鉴苏霍姆林斯基教育遗产促进我国学生的素质教育被引量：1

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摘要借鉴苏霍姆林斯基教育遗产促进我国学生的素质教育王义高苏霍姆林斯基作为教育实践家和教育理论家，从教三十五年（１９３５～１９７０），研究过种种教育难题，积累了丰富的教育经验，留下了影响深远的教育遗产。其中，全面和谐发展的教育理论和公民教育理论及其实际施教...

作者王义高

机构地区北师大国际与比较教育研究所

出处《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第5期39-42,共4页 International and Comparative Education

关键词苏霍姆林斯基全面发展素质教社会主义劳动教育公民教育精神生活科学文化素质科学世界观集体主义精神

分类号 G520 [文化科学—教育技术学]

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比较教育研究

1997年第5期

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