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国外课程整合的发展走势及其启示被引量：74

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摘要国外课程整合的发展走势及其启示黄甫全课程整合（亦译课程综合化）即是对分科课程的一种反叛和解构，也是对新型的整合课程（亦译综合课程）的建构。“整合课程”是当代我国正在着力建设的一种新的课程形态。８０年代中期以来，国家和一些省市有关部门有计划地组织一些地...

作者黄甫全

机构地区广州华南师范大学教育系

出处《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第3期39-42,共4页 International and Comparative Education

关键词课程整合整合课程课程模式课程内容发展走势综合课程幼儿园中小学价值观念师范教育

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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比较教育研究

1997年第3期

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