论抽象上升到具体方法的历史渊源
出处
《华北电力大学学报(社会科学版)》
1997年第2期69-74,共6页
Journal of North China Electric Power University(Social Sciences)
-
1胡象明.关于认识运动过程的阶段问题[J].哲学研究,1984(4):20-25. 被引量:1
-
2白炜.哲学教学探析[J].榆林学院学报,2005,15(4):98-100.
-
3刘继岳.哲学的起点和终点[J].北京师范大学学报(社会科学版),1995(4):38-44. 被引量:1
-
4周广智,苑成存.辩证逻辑基本特征浅议[J].佳木斯师专学报,1995,13(1):21-24.
-
5来建础.论正确的感性认识不是真理[J].理论探索,1994(3):18-21. 被引量:1
-
6王峰明,牛变秀.思维抽象、思维具体与马克思的劳动价值论——兼评劳动价值论争论中的一些观点[J].学术界,2004(4):137-148. 被引量:6
-
7徐志利.培育和开发创新思维之我见[J].中国成人教育,2005(3):51-52. 被引量:2
-
8罗晓梅,陈纯柱.对认识发展总过程的新思考[J].长白学刊,1999(1):60-63.
-
9信欣.思维具体奥秘无穷——读《辩证逻辑—认识史的总结》有感[J].理论与现代化,1996(4):40-41.
-
10汞淳.关于由抽象上升到具体的方法的讨论[J].哲学研究,1963(6):80-84. 被引量:1
;