期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

运用图式论改进英语阅读课教学被引量：3

下载PDF

导出

摘要本文解释了图式论在英语阅读教学的心理过程，分析了英语阅读教学中的主要问题。

作者李华

出处《广东第二师范学院学报》 1997年第3期83-86,共4页 Journal of Guangdong University of Education

关键词图式论阅读教学

分类号 H319.4 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

同被引文献7

1顾晔.试论图式理论与阅读教学[J].北京第二外国语学院学报,1998,20(3):100-103. 被引量：49
2董建民图式内蒙古.理解与阅读.内蒙古大学学报：人文社会科学版,2000,(5):125-200.
3皮德敏.图式理论对英语阅读教学的作用[J].湖南教育学院学报,1999,(17).
4齐鲁霞、王初明,背景知识与语言难度在英语阅读理解中的作用[J],北京:外语教学与研究出版社,1988,(2).58-123.
5Carrell Patricia. L. & J. C. Eisterhold. Schema theory and ESL reading pedagogy [ J ]. TESOL QuarterlyQuarter. 1983 (4).
6黄颖.大学英语阅读教学综述[M].上海:上海科学技术出版社,2006.
7周红云.图式理论与阅读个体的能动作用[J].徐州师范大学学报（哲学社会科学版）,2000,26(3):148-151. 被引量：6

引证文献3

1马天慧.图式理论在英语语篇理解中的应用[J].文学教育,2012(10):105-105. 被引量：2
2朱励奋.图式理论在高职英语阅读教学中的实践与探索[J].海南广播电视大学学报,2015,16(4):136-140. 被引量：1
3刘修强.浅谈图式理论在初中英语阅读教学中的应用——以在预读过程中为例[J].青春岁月,2017,0(15):154-155. 被引量：1

二级引证文献4

1杜开群,陈蓉蓉.图式理论框架下英语专业学生的语篇理解[J].鄂州大学学报,2014,21(6):70-72. 被引量：1
2毛玉坤.图式理论在高职商务英语阅读教学中的应用探索[J].产业与科技论坛,2016,15(15):137-138.
3陈琦.谈图式理论在初中英语阅读教学中的运用[J].青春岁月,2019,0(7):155-155.
4王迪.图式理论在小学英语语篇教学中的运用[J].新课程（小学）,2019,0(4):17-17.

1牟颖,李艳丽.浅谈提高大学英语阅读教学效果的方法[J].祖国,2016,0(24):132-132.
2林娜.图式理论视角下新闻英语在英语阅读教学中的应用[J].海外英语,2012(11X):119-120.
3肖陆锦,祝军.注重语篇分析有助于提高英语阅读教学效果[J].江汉石油学院学报（社会科学版）,2003,5(1):60-61. 被引量：3
4沈姝.浅析计算机辅助大学英语学习[J].教书育人（高教论坛）,2007,0(24):88-89.
5钟阳惠.基于网络平台的高职英语阅读教学模式研究[J].海南广播电视大学学报,2015,16(3):140-143. 被引量：5
6唐群,王瑶瑶.图式理论及其在阅读教学中的运用[J].新疆财经学院学报,2003(2):76-77.
7张琳.刍议图式理论在英语阅读教学中的应用[J].长沙铁道学院学报（社会科学版）,2009,10(2):186-187. 被引量：1
8刘瑞萍.提高语文阅读教学效果的若干尝试[J].中学生阅读（高中读写）,2007(5).
9邱家银.浅谈合作学习模式在初中英语阅读教学中的应用[J].中学生英语（中旬刊）,2014,0(8):44-44. 被引量：2
10施林灵.巧用情境教学法提高小学英语阅读教学效果[J].疯狂英语（新策略）,2016,0(9):63-64. 被引量：2

广东第二师范学院学报

1997年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部