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试论阅读理解的心理过程——兼谈外语阅读教学被引量：1

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摘要试论阅读理解的心理过程——兼谈外语阅读教学白靖宇（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，男，４１岁，副教授）一、引言目前，我国外语界一致认为，阅读理解是英语教学的核心和难点。许多英语教师反映，他们已经认识到阅读理解的重要性，并投入了很大...

作者白靖宇

机构地区陕西师范大学公共外语教学部

出处《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1997年第S1期111-114,共4页 Journal of Shaanxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)

关键词阅读理解能力图式知识心理过程图式理论外语阅读教学阅读课教师网络系统心理机制英语阅读教学整体阅读

分类号 G633.4 [文化科学—教育学]

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陕西师范大学学报（哲学社会科学版）

1997年第S1期

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