民族教育学的学科性质与学科体系被引量：12

下载PDF

导出

摘要民族教育学的学科性质与学科体系滕星民族教育学的学科性质与学科体系研究是该学科赖以发展的基础理论研究。对该领域的深入探讨不仅有助于深化民族教育学学科本体理论的研究，而且还有助于在该学科理论与应用研究领域，为民族教育学研究者提供一个整体研究理论框架，从而...

作者滕星

机构地区中央民族大学民族教育研究所

出处《民族教育研究》 1997年第4期6-14,共9页 Journal of Research on Education for Ethnic Minorities

关键词少数民族教育民族教育学学科性质民族职业技术教育民族成人教育分支学科少数民族基础教育学科体系民族教育研究民族高等教育

分类号 G750 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1哈经雄,滕星.民族教育学学科体系构成及现状[J].民族教育研究,1996,7(4):12-18. 被引量：14
2蔡宝来.再论民族教育学科体系建构问题[J].民族教育研究,1995,6(3):9-14. 被引量：5
3蔡宝来.关于构建民族教育学学科体系的几个理论问题[J].民族教育研究,1993,4(1):22-27. 被引量：7
4滕星.关于民族教育与民族教育研究[J].中央民族大学学报（哲学社会科学版）,1988,15(1):59-61. 被引量：4

共引文献24

1许丽英,王晴阳.中国特色民族教育学“三大体系”的建构[J].民族教育研究,2023(1):47-54. 被引量：3
2王鉴.关于民族教育学的几个理论问题[J].西北师大学报（社会科学版）,2005,42(1):14-18. 被引量：18
3胡萍,周兴茂.中国民族教育及其学科的历史回顾、成就与展望[J].湖北民族学院学报（哲学社会科学版）,2005,23(1):84-88. 被引量：7
4王诚.对发展西部民族地区高等教育的几点思考[J].攀登（哲学社会科学版）,2005,24(4):137-138. 被引量：1
5许亚锋,李波.从《民族教育研究》载文透视我国民族教育的研究现状[J].民族教育研究,2011,22(1):24-30. 被引量：6
6马丽娟,伍琼华.1949～2010:中国民族教育六十余年文献综述与研究[J].西北民族研究,2011(4):91-102. 被引量：3
7王政伟,曲雯.藏区高校英语学科教学现状分析——以甘肃民族师范学院为例[J].现代交际,2011(12):225-225.
8韩雪军.民族教育研究中文化观的革新:向宏观文化借鉴——从宏观文化心理学谈起[J].三峡大学学报（人文社会科学版）,2012,34(4):99-103. 被引量：3
9刘子云.民族教育研究方法的三重境遇[J].当代教育与文化,2013,5(1):49-53. 被引量：3
10贾月明,陈宇明.民族教育学学科建设之理论研究[J].现代教育科学（高教研究）,2013(6):7-10.

同被引文献132

1徐勇,任路.构建中国特色政治学:学科、学术与话语——以政治学恢复重建历程为例[J].中国社会科学,2021(2):165-182. 被引量：36
2刘占兰.新中国成立70周年学前教育科学研究的发展历程[J].幼儿教育（教育教学）,2019,0(9):4-8. 被引量：1
3祁晶.民族传统体育游戏在学前体育教学中的应用[J].山西财经大学学报,2022,44(S02):182-184. 被引量：3
4海路,李祎晨.论民族教育研究的空间结构——基于费孝通的学术研究路径[J].西北民族研究,2022(4):56-68. 被引量：5
5许丽英,王晴阳.中国特色民族教育学“三大体系”的建构[J].民族教育研究,2023(1):47-54. 被引量：3
6钱民辉,陈婷丽.民族教育理论范式与中华民族共同体意识的话语建构[J].贵州民族研究,2021,42(5):40-47. 被引量：15
7滕星,彭亚华.20世纪80年代后的中国民族教育研究发展综述[J].中央民族大学学报（哲学社会科学版）,2007,34(2):81-89. 被引量：12
8滕星.中国民族教育学的产生与发展[J].民族教育研究,1999,10(1):22-27. 被引量：7
9王军.世界跨文化教育理论流派综述[J].民族教育研究,1999,10(3):66-73. 被引量：52
10王铁志.新中国民族教育政策的形成与发展(上)[J].民族教育研究,1998,9(2):3-9. 被引量：15

引证文献12

1许丽英,王晴阳.中国特色民族教育学“三大体系”的建构[J].民族教育研究,2023(1):47-54. 被引量：3
2刘子云.民族教育研究方法的三重境遇[J].当代教育与文化,2013,5(1):49-53. 被引量：3
3李东成.民族教育研究:“九五”回顾与“十五”展望[J].中国民族教育,2001(2):14-16.
4沈沫,陈立鹏.加强民族教育科研的思考与建议[J].华南师范大学学报（社会科学版）,2016(1):119-122. 被引量：3
5楚琳,贾卓超,史大胜.后现代主义视野下民族教育学的逻辑起点探析[J].民族教育研究,2018,29(2):39-45. 被引量：1
6赵世芳,周玉忠.当代教育人类学中的传统问题、新问题及问题意识培养刍议[J].民族高等教育研究,2018,6(3):52-56. 被引量：2
7徐巧云.试论中国民族教育学的发展[J].当代教育与文化,2018,10(5):102-105. 被引量：1
8童书玮,崔海洋.当前民族教育存在的问题及对策研究[J].原生态民族文化学刊,2018,10(4):128-133. 被引量：2
9孟立军.关于自主增设二级学科和交叉学科的思考——以民族教育学学科为例[J].南宁师范大学学报（哲学社会科学版）,2020,41(6):83-92. 被引量：3
10李强.新时代中国特色民族教育学学科体系建设:问题、逻辑与路径[J].延边大学学报（社会科学版）,2023,56(4):90-98.

二级引证文献18

1石梦.论质性研究的本质及其对民族教育研究的启示[J].民族高等教育研究,2015,3(4):9-12.
2范忠雄,赵九霞.民族教育学范式的建构——基于学科生长点的思考[J].民族教育研究,2015,26(4):11-15. 被引量：4
3顾海娥.民族基础理论研究热点回顾及反思——基于复印报刊资料《民族问题研究》2014年至今的选文分析[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,2017,38(11):40-45. 被引量：1
4徐樱.浅谈民族中学的“共美教育”[J].知识经济,2018(12):134-134.
5严秀英,王雪.朝鲜族名师成长特征研究[J].贵阳学院学报（社会科学版）,2019,14(3):41-46.
6汤书波.教育现代化2035:民族教育的理性思考与实践路径[J].现代远距离教育,2019,0(4):56-67. 被引量：24
7李慧.中国民族教育学的发展及其对教育学的影响[J].科技风,2020,0(11):47-47.
8杨沐林,王文希,杨师汉.浅析高校跨学科民族教育人才培养[J].滇西科技师范学院学报,2021,30(1):82-85.
9董娜,黄甫全.教育人类学的超学科范式:兴起、概念、方法与启示[J].现代基础教育研究,2021,41(1):76-84. 被引量：1
10吴丹.交叉学科人才培养模式探究[J].就业与保障,2021(19):124-125. 被引量：4

1张云蕾.浅谈少数民族成人教育[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2005,18(9):87-90. 被引量：6
2汪锐.我国民族成人教育浅析[J].中国成人教育,2010(12):14-15. 被引量：3
3艾比布拉.大力发展民族地区的职业技术教育[J].民族教育研究,1993,4(3):80-81. 被引量：2
4图道多吉.解放思想深化改革大力发展民族成人教育事业─—在《中国成人教育协会少数民族成人教育委员会》成立大会上的讲话[J].民族教育研究,1994,5(1):3-6.
5黄献平.市场经济体制下民族教育的困境与选择[J].民族教育研究,1995,6(3):15-19. 被引量：1
6图道多吉.积极发展民族成人教育[J].广西民族大学学报（哲学社会科学版）,1995,18(1):89-91.
7哈经雄,滕星.民族教育学学科体系构成及现状[J].民族教育研究,1996,7(4):12-18. 被引量：14
8才让太.略论民族教育如何适应知识经济发展的要求[J].中国民族教育,1998(3):14-15. 被引量：1
9高广.民族职业技术教育是实施西部大开发的重要基础[J].社会主义论坛,2001(2):26-27.
10傅奉平.民族职业技术教育发展战略思考[J].民族教育研究,1989(1):66-69.

民族教育研究

1997年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

民族教育学的学科性质与学科体系被引量：12

参考文献4

共引文献24

同被引文献132

引证文献12

二级引证文献18

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

民族教育学的学科性质与学科体系 被引量：12

参考文献4

共引文献24

同被引文献132

引证文献12

二级引证文献18

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

民族教育学的学科性质与学科体系被引量：12