期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

知识论哲学的谱系及其对马克思主义哲学研究的影响被引量：10

下载PDF

导出

摘要知识论哲学的谱系及其对马克思主义哲学研究的影响俞吾金经常听人说，当前马克思主义哲学的研究已经取得了不少新的成果，而人们引申出这样的结论的一个重要的依据是：在马克思主义哲学的研究中，许多新思潮、新术语已经取代了旧思潮、旧术语。这就造成了一种错觉，似乎哲...

作者俞吾金

机构地区复旦大学哲学系

出处《马克思主义与现实》 CSSCI 1997年第2期9-18,共10页 Marxism & Reality

关键词马克思主义哲学研究知识论哲学马克思哲学马克思恩格斯认识论辩证法哲学传统费尔巴哈实证科学方法论

分类号 B0-0 [哲学宗教—马克思主义哲学]

引文网络
相关文献

同被引文献96

1孙伯鍨.马克思主义哲学的体系与方法(笔谈) 再论马克思主义哲学的体系与方法[J].江海学刊,2001(2):80-82. 被引量：13
2F.费迪耶,丁耘.晚期海德格尔的三天讨论班纪要[J].世界哲学,2001(3):52-59. 被引量：498
3黄楠森.建立一个完整严密的科学体系是马克思主义哲学建设和发展的重要任务[J].社会科学战线,1999(1):61-67. 被引量：23
4朱高正.康德批判哲学的启蒙意义──谈文化主体意识的重建[J].哲学研究,1999(7):51-56. 被引量：13
5黄颂杰,宋宽锋.再论知识论的精神实质及其出路[J].哲学研究,1999(2):23-31. 被引量：10
6赵汀阳.哲学的感觉[J].社会科学战线,1998(6):52-60. 被引量：7
7丛大川.论马克思哲学革命性变革的实质[J].学习与探索,1998(1):62-68. 被引量：7
8郑文先.略论本体论的当代意义[J].武汉大学学报（人文科学版）,1998,52(1):3-8. 被引量：4
9俞吾金.论马克思哲学的本质[J].学术界,1998(1):1-11. 被引量：10
10赵汀阳.一个或所有问题[J].社会科学战线,1997(1):70-78. 被引量：15

引证文献10

1黎志敏.“科学=价值”是陷阱:论科学的身体与价值皈依[J].伦理学研究,2012(1):75-81. 被引量：2
2袁祖社.面向人的生存与生活世界的实践价值论哲学——马克思主义哲学体系创新研究述评[J].教学与研究,2006(2):33-41. 被引量：2
3朱丹.语文教育知识观的哲学审视[J].现代语文（中旬．教学研究）,2008(7):4-6.
4胡定荣.教学哲学发展三题[J].教育研究与实验,2007(6):29-33. 被引量：8
5颜岩.理性与批判精神的陨落——第二国际资本主义理解模式评析[J].中共南京市委党校学报,2009(4):22-26.
6黎志敏.知识的“德”与“真”[J].现代哲学,2010(3):73-79. 被引量：2
7黎志敏.整体知识论:知识的“真”与“德”之辩[J].文史哲,2011(1):136-143. 被引量：2
8张有奎.马克思哲学变革的精神实质及其当代意义[J].厦门大学学报（哲学社会科学版）,2012,62(2):25-31. 被引量：2
9杨思基.认识世界和改造世界及哲学的本性——关于“知识论哲学”与“实践哲学”的争论之思考[J].南京社会科学,2000(4):12-18. 被引量：2
10李晓丹.从马克思主义实践观论社会认识论的可能性拓展[J].厦门理工学院学报,2018,26(6):1-6.

二级引证文献19

1杨红,邱世绪.创新马克思主义哲学原理课程改革的思考[J].西南农业大学学报（社会科学版）,2006,4(4):265-268. 被引量：2
2林丹.学科性质、学科体系抑或学科功能?——理性审思教育学学科地位的独立原点[J].教育学报,2007,3(3):16-21. 被引量：36
3孟凡丽,程良宏.生成性教学：含义与价值[J].课程．教材．教法,2009,29(1):22-27. 被引量：69
4程良宏.试论控制性教学及其批判——兼析教学控制与控制性教学[J].全球教育展望,2010,39(4):15-20. 被引量：4
5黎志敏.知识社会:从伦理与科学视角的论证[J].社会科学,2010(11):123-131. 被引量：4
6黎志敏.文化研究辩义:中国问题意识[J].广州大学学报（社会科学版）,2011,10(4):67-70.
7童想文.再论教育学的困境与出路:知识学的视角[J].教育发展研究,2012,32(13):31-38. 被引量：3
8程良宏.生成性教学：作为教学哲学的构建与价值[J].全球教育展望,2012,41(8):9-14. 被引量：18
9王继慧.西方文化术语“科学”不同时期内涵对中医学术价值的影响[J].现代妇女（理论前沿）,2013(12).
10张奇,于凉云,李立冬.有机化学教学中的哲学思维[J].四川化工,2014,17(3):53-55. 被引量：3

1高伟.论自由时间哲学的谱系[J].自然辩证法研究,2003,19(1):10-14. 被引量：3
2于秀艳,王明文.知识论的超越与实践哲学的当代阐释[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2013(6):36-40. 被引量：1
3江丹林,胡欣.传统哲学教科书思维框架的突破[J].学术月刊,1999,31(10):42-45.
4陈冀.黄老哲学中的自然观与政治哲学[J].管子学刊,2015(1):15-17.
5王子铭.论先验哲学的两重性[J].山东大学学报（哲学社会科学版）,2002(3):39-41.
6李文阁.我们该怎样生活--论生活哲学的转向[J].学术研究,2010(1):14-24. 被引量：20
7韩秋红,史巍.从西方哲学的内在逻辑看近代知识论哲学[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2007(3):110-114. 被引量：4
8褚小山.马克思实践哲学的生存论转向[J].中共成都市委党校学报,2005,16(4):68-70.
9杨思基.认识世界和改造世界及哲学的本性——关于“知识论哲学”与“实践哲学”的争论之思考[J].南京社会科学,2000(4):12-18. 被引量：2
10吴娜.浅析古代、近代、现代西方哲学的区别与联系[J].安徽文学（下半月）,2009(3):270-271.

马克思主义与现实

1997年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部