教学科研化浅探

文章认为教学科研化不仅限于教学过程。还包括教育观念、思想、体制、模式，涉及教育环境、条件。科研化应从“教”和“学”两个层面上认识和把握。科研化有利于提高学校教学、科研、管理水平。