摘要
本文在国内学术界和教育界首次明确提出大学生哲学素质的培养模式。认为哲学素质是文化素质、道德素质、心理素质的核心;大学生哲学素质的培养,要以哲学知识的掌握为基础,哲学能力的系统训练为重点,哲学品格的塑造为核心。文章还进一步指出,围绕大学生哲学素质的培养这一中心任务,必须推进哲学教学改革,转变教育观念,推动教育结构不断朝综合性、协同性方向转变。
出处
《湖南师范大学社会科学学报》
北大核心
1996年第4期83-87,共5页
Journal of Social Science of Hunan Normal University