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双语教学的语言心理学研讨
被引量:
11
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摘要
双语教学过程中两种语言的习得与运用都涉及到语言心理学的理论领域,由此可以认定,语言心理学对双语教学有着重要的借鉴价值。这种价值主要集中在双语关系、双语习得、双语态度三个方面。
作者
王鉴
李介
出处
《西北师大学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1996年第5期63-68,共6页
Journal of Northwest Normal University(Social Sciences)
关键词
双语教学
语言心理学
双语关系
双语习得
双语态度
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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西北师大学报(社会科学版)
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