摘要
目前高等学校中国现代史教学和研究中面临不少亟待解决的问题:首先是中国现代史的上下限问题;其次是中国现代史的框架问题;第三是中国现代史的内容问题。要解决这些以现代史基本体系为基点的问题,就必须对现有的中国现代史教材进行分析,以便找到解决问题的方法。 我们现在所能见到的中国现代史教材以1919—1949年为上下限的占绝大多数,以1912年为上限的,和以1949年后为下限的只有寥寥几部。从这些教材的内容来看,又基本分为五大块: 1.1919年5月—1923年12月。一般被称为“
出处
《中共党史研究》
CSSCI
北大核心
1996年第2期85-88,共4页
CPC History Studies
