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传统思维方式与教育理论研究的科学化被引量：2

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摘要传统思维方式与教育理论研究的科学化汪明，贺国庆实现教育理论研究的科学化，离不开思维方式的变革。而变革需要面对的是这样一个现实：即传统思维方式对教育理论研究一以贯之，延续至今的巨大影响力，看待和评判这种影响，依笔者之见，不能简单化。因为文化传统本身，好...

作者汪明贺国庆

出处《河北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1996年第1期122-128,共7页 Journal of Hebei University(Philosophy and Social Science)

关键词教育理论研究传统思维方式系统思维方式教育实践工作者教育经验方法论经验性中国传统理论工作者还原分析

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]

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河北大学学报（哲学社会科学版）

1996年第1期

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